关于组织诸暨市第七批义务教育（幼儿园）精品拓展性课程评选的通知

发布时间：

2020-04-04 15:29

来源：

各直属学校、镇乡（街道）中心学校：

为积极推进我市义务教育段学校（幼儿园）课程建设，丰富学校（幼儿园）的课程资源，促进学生（幼儿）的个性化发展，决定组织“诸暨市第七批义务教育（幼儿园）精品拓展性课程”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选对象：主要面向幼儿园、小学、初中及特殊教育学校，由学校自主开发的课程。

二、评选主题：义教段学校课程重点征集 “劳动实践教育”和“美育”主题课程，同时，继续征集其他主题的优秀拓展性课程。幼儿园参评主题为：园本化实践课程。具体说明如下：

1.劳动实践教育。此类课程内容主要包括日常自理劳动、家校生活劳动、生产劳动等。此类课程设计应结合学生年龄特点，能体现各学段不同要求，满足学生个人成长、家庭生活、职业体验、就业创业等需要；应引导学生树立正确的劳动观，注重实践体验，亲历劳动过程，学会生活必需的基本劳动技能，养成尊重劳动、热爱劳动的思想情感。

2.美育。此类课程内容主要有艺术教育、部分体育活动和以美育为主题的跨学科活动。美育课程应遵循美育特点和学生成长规律，强调综合性，联系社会生活、生产实践，引领学生树立正确的审美观念，提高学生的审美和人文素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

3. 园本化实践课程。此类课程内容主要包括由幼儿园本园教师开发实施的“园本课程”成果或基于《幼儿园完整儿童活动课程》园本化实施而形成的“园本化课程”成果。幼儿园精品课程的开发应从本园的实际出发，强调尊重幼儿园、教师、幼儿的独特性与差异性，满足幼儿的学习和发展需求，体现幼儿园的办园特色。

三、申报条件：精品拓展性课程采用学校（幼儿园）申报，教育研究中心审核评选的办法，具体课程申报条件如下：

1.原创性。课程须由学校（幼儿园）自主开发，符合课改精神，符合本校（园）实际，能满足学生（幼儿）发展的实际需要。

2.科学性。课程有完整的课程纲要、教学材料和实施方案，课程目标设计科学，内容编排合理，实施规范有序，保障体系完备，课程管理到位。

3.可推广性。课程须有2年以上实施期，每年都有学生（幼儿）选修该课程，目前仍在开设，具有较高的推广价值。

4.综合性。课程应有明确的学习或活动主题，采取项目式、主题式、探究式、混合式等学习方式，注重学生（幼儿）学习方式的改进及学习经历的丰富。

四、评选要求及程序

1.本次评选材料均需上交纸质稿一式一份（一个课程一个档案袋，档案袋封面请贴申报表首页信息）。具体材料包括以下内容：

（1）诸暨市义务教育（幼儿园）精品拓展性课程申报表（见附件1）；

（2）学校（幼儿园）课程整体规划或方案，需说明申报课程在规划中的地位与作用；

（3）课程纲要；